Hier ist der Text zu den Broschüren & Faltblatt:

 

Informationen zum MA-Studiengang Deutsch als Fremdsprache, der auch in diesem Jahr wieder mit integriertem DLL-Modul angeboten wird.

InteressentInnen können sich bis zum 20. Juni dieses Jahres bewerben

 

An der Bangkoker Ramkhamhaeng Universität gibt es den bis heute einzigen DaF-Master in Südostasien. Er verwendet seit letztem Studienjahr u.a. die DLL-Materialien. Der Master enthält außerdem die Möglichkeit, mit den Studienleistungen ein DLL-Weiterbildungszertifikat dieser Universität, der Univ. Jena und des Goethe-Instituts zu erwerben.

 

Anbei findet Ihr die Informationen zum Master-Durchgang 2018/20. Könntet Ihr diese Informationen über einen geeigneten Verteiler weiterverbreiten?

 

Vielen Dank für Eure Kooperation

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https://www.idt-2017.ch/images/03_fachprogramm/02_sig/2.3_SIG_Bericht_SprachpolVerbaende_170516.pdf

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Liebe Verbandsvertreter/innen,

 

ich freue mich, Ihnen/euch mitteilen zu dürfen, dass die neue Handreichung „Projektarbeit der Verbände“ online erschienen ist. Diese Handreichung entstand als Produkt eines Treffens der Deutschlehrerverbände aus der Region Südasien und Südostasien, das vom 27. – 29. November 2017 in Colombo / Sri Lanka im Rahmen des Gemeinschaftsprojektes zwischen dem IDV und dem Goethe-Institut „Verbandsarbeit erfolgreich gestalten“ stattfand. Diese Handreichung liefert wichtige Empfehlungen für die Projektarbeit von Verbänden sowie Beispiele für erfolgreich durchgeführte Projekte.

 

Die neue Handreichung sowie die zwei ersten „Neugründung von Verbänden“ und „Nationale Deutscholympiaden“ sind unter http://idvnetz.org/handreichungen-verbandsarbeit-erfolgreich-gestaltenabrufbar.

 

Herzliche Grüße aus Brasilien,

 

Geraldo 
​(​
de Carvalho
​)​
Schriftleiter des Internationalen Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverbands e. V.

 

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Olimpiade Nasional Bahasa Jerman 2018: Catatan kecil tentang tes berbicara.

 

Kemampuan berbicara diuji dengan materi yang sedekat mungkin seperti yang ditemui di kehidupan sehari-hari. Tentu situasi dalam konteks bahasa dan budaya Jerman. Encourage the use of authentic language in meaningful contexts (Brown). Peserta dalam kelompok diberi sebuah tema dan mempresentasikan tema tersebut dalam bentuk yang mereka sepakati misal bermain peran,  talk show,  poster/plakat,  diskusi,  pidato,  dll.  Tentu saja tidak mudah bekerja dengan teman-teman kelompok yang mereka baru tahu di menit-menit mau ujian lisan.  Justru di saat itulah kemampuan sosial mereka terlihat.  Tentu kemampuan berbahasanya tidak boleh diabaikan.  Kalau mereka sudah dibiasakan dengan strategi pembelajaran seperti problem based learning,  project based learning,  pendekatan cooperative learning dll maka mereka tdk asing lg dan akan cepat mencari ide-ide untuk presentasi mereka. Ajang kompetisi ini menjadi pelecut bagi guru-guru untuk selalu meningkatkan kemampuannya,  baik kemampuan berbahasa maupun pedagogik,  agar siswa mereka juga mampu bersaing di kompetisi. Dan yang juga penting adalah siswa dibekali dengan kemampuan bahasa asing yang meningkatkan kepercayaan diri mereka.  Mudah-mudahan tulisan singkat ini berguna untuk anak Indonesia ke masa depan yang lebih baik.

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